遂宁市骨干班主任、安居区优秀教师张华
为进一步提高教育教学质量,提升教育教学管理水平,5月21日,安居区分水初中与步云初中联合召开教育教学管理工作商讨会。通过两校管理人员、优秀班主任、骨干教师的交流探讨,得出了宝贵的管理经验与解决当前管理中“疑难杂症”的“灵丹妙药”:
1、行政班子各项工作榜样示范,在教职员工中树立标杆,成为各项工作的火车头。
2、注重班级干部的民主选拔,由全体学生共同制订班规,加强班干部的培养培训与过程指导。
3、学校民主制订考核制度,年级、教研组、学科、教师在期末素质综合测试中层层签订目标责任状。
4、以教研为抓手,提高教师们的教育教学技能技巧与业务水平。教研形式多样,有同课异构、随堂课、常规课、示范课、公开课等。每次教研,都有很强的针对性与指导性,如:每一个学科的教法与学法探讨,如何转化后进生,如何搞好期末复习工作,如何分层教学,如何激发某某学科的学习兴趣……平时,学校班子成员实行推门听课、巡课,发现问题便及时与该上课教师交流与沟通,并持续跟踪,以确保实效。
5、强化学生自主化管理。由学生自己制订小组目标、个人目标,每周班长组织召开20分钟的班干部工作总结会,总结该周工作的得失,提出解决策略与措施,形成书面材料一式三份,一份班长保存,一份交班主任,一份交校长,好的总结或者经验将在校园广播上播出,在班级公示栏公示。
6、加强过程督导。确保教育教学各个环节落实与到位。
7、加大教育教学成绩在评优晋级中的使用力度。教育教学业绩占40%,其余占60%,设教育教学质量特等奖、一等奖、二等奖,并隆重表彰。(遂宁市安居区分水镇初级中学校)
全国优秀教师、四川省乡村马云教师陈秋燕
安居区分水初中,分水初中,教学管理,教育质量