近日，从四川省教育科学研究所传来消息，由遂宁市富源实验学校承研的四川省教育科研重点课题《四川省义务教育新课标背景下群文阅读推广与深化研究》（川教函〔2014〕446号）的子课题《城乡接合部学校基于单元整合的群文阅读教学实践策略研究》已顺利完成研究任务，取得了良好的研究成效。经专家组评审，予以结题。
遂宁市富源实验学校作为遂宁市语文“群文阅读”特色课程首批启动学校（遂教函〔2014〕18号），积极承研省级课题，成果显著。《以群文阅读方式整合教材促进阅读教学转型与重构》在遂宁市2015年中小学群文阅读课程展评活动中荣获“二等奖”；《城乡接合部学校推广单元整合群文阅读教学的实践研究》（研究报告）荣获遂宁市第五次优秀教育科研成果奖“二等奖”；主研人员吕家红撰写的课题论文《群文阅读对传统语文课堂的冲击》《浅谈“三个一”群文阅读教学实践策略》分别荣获遂宁市第二十一、二十二届教学论文评选“一等奖”；蒲金华撰写的课题论文《略谈“群文阅读”对我的影响》、杨芬撰写的《浅谈课外群文阅读》、曾明凤撰写的《浅谈群文阅读课程资源的整合策略》均获遂宁市第二十二届教学论文评选“一等奖”。
课题负责人蒋厚文表示，为提升广大师生的综合素养，学校课题组将继续跟进研究，并将在群文阅读教学中如何调整“人文性”与“语用性”、在群文阅读教学中如何提高“应试能力”、如何开展群文的阅读干预“新市民”家庭教育及助推“全民阅读”作为学校今后研究的重点问题。（遂宁市富源实验学校）
