胡波 ：四川省大英中学
胡波，男，汉族，出生于1970年10月16日，大学本科，中学政治高级教师，在四川省大英中学主要从事高中政治教学、班主任及教科室副主任工作。现任高2017级29班班主任兼政治教学工作。忠诚于党的教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业，坚持四项基本原则,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，求真务实，开拓创新，爱岗敬业，崇尚科学，反对邪教，有独特的班级管理风格。在从教26年以来一直担任班主任工作，热爱学生，进取心强，乐于奉献。以真挚的热情投入到教育，业务精湛，出色完成学校交给的各项任务，无体罚和变相体罚学生的行为。教育教学成绩突出，班主任工作成效显著，深受家长、学生的爱戴和同行与社会的好评。
一、作为班主任，热爱学生，管理科学。以站三尺讲坛放一生光辉为己任，以正确的人才观、教育观和学生观，关心每一名学生的身心健康成长。坚持“全、严、细、效”的原则，育人方法与时俱进，符合学生特点，极其敢于并善于与学生沟通，积极组织开展班集体的社会实践活动，学生中威信度较高，所带班历届都是班风正、学风浓，无违法犯罪现象发生。最大的特色是一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。每周日利用一节课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。在这节课上，主要是通过值周班长主持，在总结常规工作的基础上，特别分享草根性的学法指导和值周小组成员每日最美赠言解读。这样既引领了学生树立正确的人生观，又纠正了他们不利于学习的不良习惯。另外，还充分利用晚自习3/4节与读书格格不入的学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“集体主义教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
所谓的全，就是坚持眼睛看到全体学生，脑子想到学生的全面素质，考虑各学科的联系、渗透、弥散。至始至终坚持“六抓”：各门功课全面抓，科任老师一齐抓，德、智、体全面抓，好、中、差一起抓，课内课外同时抓，“教”和“学”的全过程齐步抓。值得一提的是，文科生的数学较差，文综作答习惯不好，为此，他每天读报时间用20分钟亲自督查学生的天天练，做的不认真的、不规范的，当堂低调地耐心地和蔼地指出不足之处，就今年高考来看，特别是数学科取得了较好的成绩。
所谓的严，作为班主任，就是在开发学生的智力，美化学生的心灵，挖掘学生的内在潜力时，要做极为精细的创造性工作，必须严格要求，始终做到“三严”：班主任严格要求自己，以身作则，身体力行；严格要求学生，有规有矩，言行一致；严肃地对待教育教学工作，认真地组织课堂教学和各项活动。特别是补习班，学生构成复杂，素质参差不齐，更需要“严”字当头，严格、严肃、严密才能驱架班级。即理性分析问题，原则解决问题，今年高2017级补习29班取得很好的成绩。
所谓的细，从两方面要求自己，一是工作精细，二是处理学中出现的各种问题细致。“工作精细”强调“五性”：思想教育的针对性；备课的科学性；讲授的有效性；练习的层次性；反应的敏捷性。“处理问题”做到“五心”：布置作业精心，辅导学生热心，批改作业细心，找学生谈话别具匠心，教育后进生耐心。值得一提的是所有大小考试，考后都要及时讨论，及时错点错因分析及统计。
所谓的效，就是立足于学生实效性或成绩的提高。特别要求学生在规定时间，规定空间，完成规定内容，争取实现预期目标。如没有规定的时间、空间，没有明确的内容，可不做题。诊断考试、历次高考成绩统计，教学效果好，班级学科排名相对靠前。特别是高16级13班、高17级29班重点及本科任务都超额完成。近五年来，2012年11月高三五期联考、2013年02月市期末统考、2013年04月市“二诊”统考、2013年09月高考教育教学效果、2014年09月高一期末统考、2015年03月在2014年下期高二市统考、2015年12月在2015年上期高二市统考中均被大英县教育局评为优秀班主任。
二、勤于专研业务，长期坚持业务进修和专业知识学习，掌握扎实的教育教学基本理论和基础知识，在教学工作中大胆进行教学改革，积极探索素质教育，培养学生的创新能力，特注重培养学生研究性、合作性学习，教学成绩显著。近五年来，2013年02月被大英县教育局授予特优生奖、教学质量特别奖，同年04月在市“二诊”统考中被大英县教育局授予优秀教师；2015年03月在2014年下期高二市统考被大英县教育局授予优秀教师；2016年09月在2015年-2016年学年度中被大英县县委县府办授予高考先进个人，并在大英县政府礼堂作了《不忘初心 方得始终》的发言报告，同期教师节前后，接受了大英县电视台新闻频道的专访。
三、注重与家庭、社会的沟通协调。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。特别是这一年的班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，利用校讯通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是客气交流，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，他了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，他特喜欢从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，做学生的人生导师，实现了全方位调动学生学习积极性的目的。可以这样说，班主任因公出差，学生都能自主很好地学习和生活。
四、经常参加各级组织的教学教研工作，主动担任市上、县上、校级公开课、示范课，效果好。2009年12月在遂宁市教育学会上高中教师优质课展示活动中获得一等奖的荣誉证书。指导青年教师刘国华、莫华、李莉等，使他们在教学中脱颖而出，现已成为学校的业务能手。同时积极参加继续教育，努力提高自己的教育教学技能，继续教育各方面都达到上级主管部门的要求。近五年来，2013年02月被遂宁市教育科学研究所聘为政治学科命题人员，同年05月在2013年省高考模拟政治试题评选被遂宁市教育局授予二等奖，07月在2013届政治学科复习备考研究中被遂宁市教育局授予高考研究成果奖，12月被西南大学聘为西南大学师范生导师，负责实习生实践教学管理与指导。2015年03月在李莉老师政治优质课活动中（李莉老师市级赛课一等奖）被遂宁市教育科学研究所授予指导奖。
五、勤于学习，博采众家之长，关注细节，善于思考，剖析得失，务求实效，常以实践为乐，坚持记笔记写反思。自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，《大中教研》等。多年来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。今年还认真编制了《大英中学学法指导》，为“三重六环”课堂改革奠定了实而细的软件资料。独著论文《新课改下高三政治复习探索》发表于中国高教学会学习科学研究分会会报《学习方法报》(CN14-0706/（F)）2010年第61期；独著论文《政治教师良好心态与政治教学的作用试论》发表于中国高教学会学习科学研究分会会报《学习方法报》(CN14-0706/（F)）2010年第67期；独著文章《高考真题赏析》发表于《当代中学生报》（CN36-0059）2011年高三政治第28期。《我国的政党制度》论文（教案）于2009年 12月被遂宁市教育学会政治教学专业委员会评为一等奖；《市场的通行证》课件于2011年4月被中央教育科学研究所德育研究中心评为三等奖。
总之，班主任工作成绩突出，工作有计划，讲落实，热爱学生，关心学生，注重培养学生干部，指导其工作方法，提高工作能力，使学生干部具有极强的责任心和正义感。所带班班风好，学风正，深受同行及教育主管部门的好评。
