从教26年，送走一届又一届的毕业班学生，何德怀老师始终坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，在教育教学中取得较好成绩。
认真抓好教学工作，一直是何德怀的教学理念。他积极配合英语教研组学习新课标，转变教育观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。通过努力工作，狠抓常规教学，他任教的班级英语成绩普遍优秀，在年级的成绩总排名也名列前茅。
成绩得来不易。遂宁七中的学生文化基础差，如何提高学生学习英语的兴趣？在教学中，何德怀以丰富有趣的内容和生动的教学方法引起学生对英语的兴趣，不仅要求学生注意他感兴趣的东西，同时要求学生注意他不感兴趣的重要资讯。“提高学生的学习兴趣，让学生从被动学习到主动学习的转变。只有这样才有利于学生对必要的基础知识和技能的掌握。”
“我也是从当学生过来的，我希望自己多站在学生立场上考虑问题，做他们的知心朋友，让他们在快乐中学习与生活。”何德怀对记者说。
闲暇时间，何德怀总是喜欢和学生交流。他说，通过与学生的深入交流，不仅便于调整自己的教学，而且能够让学生学得更透彻更深入。他认为高中是人一生当中很重要的时期，作为老师有必要在各个方面引导他们。何德怀所带的班级里有一个男生，回家喜欢耍手机，就是不爱学习，有几门学科都不及格。他的父母多次教育也没有起到效果，百般无奈之下，家长只能寻求老师的帮助。何德怀便经常和这位同学谈心，督促并鼓励他学习。现在，这位同学各门课基础都补了上来，学习也已步入正轨。
“一所班级就像一个小社会，管理好它，需要付出非常多的努力。作为班主任，任何松懈都会被无限放大，最终遭殃的还是学生。”为了学生，何德怀时刻紧绷神经，高强度的工作让他很疲惫，而他却像一匹在沙漠中行走的骆驼，隐忍着，不断向前。（记者 周雪梅）
